L'enfant explore encore et toujours... Il explore la matière et aussi ses propriétés.
Je vous présente donc aujourd'hui un très grand classique en la matière qui est très apprécié par les loulous. Il est très accessible car ne nécessite que du matériel du quotidien: un récipient (de préférence transparent), de l'eau, une serviette et des objets qui flottent ou ... qui coulent!!!
Dans son choix d'objets, il faut réfléchir à ce que l'on veut faire observer en gardant à l'esprit que la forme peut être importante dans les phénomènes de flottaison. Certains bateaux ont des coques en métal après tout!!!
Pour ma part, j'ai utilisé une ancienne serviette pour faire un tapis d'expérimentation un peu plus pratique pour une utilisation autonome en classe. (Comprendre: éviter d'avoir de l'eau de partout).
Pour les prolongements, j'utilise du matériel de chez Documents Montessori mais il est possible de trouver des ressources gratuites ici ou là par exemple.
Mon idée étant la sensibilisation à la démarche scientifique: émettre des hypothèses puis les vérifier.
La première semaine des vacances, j'ai eu la grande chance de suivre la formation de Sylvie d'Esclaibes à Bordeaux et elle nous a montré plein d'autres petites expériences très facilement réalisables.
Etudier la matérialité de l'air:
En renversant un verre dans l'eau pour voir les bulles qui remontent.
En soufflant avec une paille dans le bol.
En soufflant pour déplacer le bateau.
Etudier la tension:
En renversant un verre plein d'eau sur lequel on a posé une feuille de papier.
Et je peux vous le dire c'est succès garanti!!!
Je vous présente donc aujourd'hui un très grand classique en la matière qui est très apprécié par les loulous. Il est très accessible car ne nécessite que du matériel du quotidien: un récipient (de préférence transparent), de l'eau, une serviette et des objets qui flottent ou ... qui coulent!!!
Dans son choix d'objets, il faut réfléchir à ce que l'on veut faire observer en gardant à l'esprit que la forme peut être importante dans les phénomènes de flottaison. Certains bateaux ont des coques en métal après tout!!!
Pour ma part, j'ai utilisé une ancienne serviette pour faire un tapis d'expérimentation un peu plus pratique pour une utilisation autonome en classe. (Comprendre: éviter d'avoir de l'eau de partout).
Pour les prolongements, j'utilise du matériel de chez Documents Montessori mais il est possible de trouver des ressources gratuites ici ou là par exemple.
Mon idée étant la sensibilisation à la démarche scientifique: émettre des hypothèses puis les vérifier.
La première semaine des vacances, j'ai eu la grande chance de suivre la formation de Sylvie d'Esclaibes à Bordeaux et elle nous a montré plein d'autres petites expériences très facilement réalisables.
Etudier la matérialité de l'air:
En renversant un verre dans l'eau pour voir les bulles qui remontent.
En soufflant avec une paille dans le bol.
En soufflant pour déplacer le bateau.
Etudier la tension:
En renversant un verre plein d'eau sur lequel on a posé une feuille de papier.
Et je peux vous le dire c'est succès garanti!!!
Super! Merci pour les idées!
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